어린이의 상상력을 키우는 방법-중요성, 정의 및 인용문

위대한 과학자가 말했듯이“지식은 제한적입니다. 상상은 세상을 둘러싼 다.”

상상은 무엇인가?

Merriam-Webster Dictionary는“상상력”을“감각에 존재하지 않거나 전혀 전적으로 인식되지 않은 무언가의 정신적 이미지를 형성하는 힘”으로 정의합니다.

그러나 대부분의 전문가들은 상상의 개념이 단순한 정의를하기에는 너무 광범위하고 복잡하다고 생각합니다. 영국의 철학자 레슬리 스티븐슨 (Leslie Stevenson)은“현재 인식되지 않고 시공간적으로 실제적인 것을 생각할 수있는 능력”을 포함하여 12 가지 상상의 개념을 열거했다.

상상력은 제임스 본드를 이안 플레밍의 책에 묘사 된 부패한 영국 요원으로 시각화하는 것에서부터 중국 저녁의 맛과 향을 예측하는 것까지 다양합니다. 영국의 시인 윌리엄 블레이크 (William Blake)는 더 아름답게 묘사했습니다.

우리가 아는 한, 상상력은 독특한 인간 능력입니다. 수학자 제이콥 브로 노프 스키 (Jacob Bronowski)는“상상은 이미지를 만들고 새로운 배열로 머리 속으로 이미지를 옮기는 것을 의미한다. 일부 동물들, 특히 대 영장류는 기억과 해석과 같은 상상의 요소를 보여 주었지만, 그들의 능력은 실제적인 물체의 표현만을 인식하는 것으로 제한되어있는 것 같습니다. 반면에 성인 인간은 만화, 추상 그림 또는 머리 위를 지나가는 구름과 같이 현실에서 멀리 떨어진 이미지를 쉽게 해석 할 수 있습니다..

Wright 형제는 새처럼 공중을 통과하기 위해 중력을 극복했습니다. Shaun White는 동계 올림픽에서 곡예 곡예를 독창적으로 수행했습니다. 과학자들은 살과 피처럼 움직이고 느끼고 반응하는 인공 다리를 개발했습니다. 이것들은 상상력의 몇 가지 예일뿐입니다. 프로 사이클리스트 Jamie Paolinetti에 따르면,“제한은 우리의 마음 속에 있습니다. 그러나 우리가 상상력을 사용한다면 우리의 가능성은 끝이 없습니다.”

상상력은 어떻게 작동합니까?

과학자들은“마음의 눈”이 실제로 어떻게 작동하는지 새로운 아이디어와 개념이 등장하는 과정을 확신하지 못합니다. 그것은 우리의 감각을 통해 포착 된 물리적 사건과 감각의 단순한 복제 이상입니다. 상상력은 우리의 두뇌 안에서 물리적 세계에서 발생하지 않았을 새로운 사건, 세부 사항 또는 이미지를 만듭니다..

그러나 동시에, 우리의 상상력은 현실에 뿌리를두고 있습니다. 하나 이상의 오감 중 하나 이상의 사전 입력 없이는 상상할 수 없습니다. 소리의 실재가없는 사람은 음악을 상상할 수 없습니다. 소리의 현실은 기초가 없기 때문입니다. “새로운”사고와 같은 것은 없으며, 우리가 이미 기억하고있는 데이터의 변형 만 있습니다. 예를 들어 작곡가는 새로운 음악을 만들 수 있고 예술가는 새로운 장면을 그릴 수 있지만 각각은 기억에서 나온 소리 나 시력의 새로운 변형 일뿐입니다..

Rutgers University의 심리 및인지 과학 교수 인 Alan Leslie 박사는 1980 년대에 상상의 과정에는 세 가지 기본 단계가 포함되며,이를 "메타 표현 능력"이라고합니다.

1. 감각을 통해 입력을 수집하여 "진정한"대상 또는 상황을 정신적으로 표현합니다.. 레슬리의 말에 따르면, 이것은 실제 대상이나 사건을 사실적으로 반영하는 마음의“일차적 표현”입니다. 정확한 표현은 생존 메커니즘의 일부로 뇌에 영구적으로 저장됩니다. 예를 들어, 가상의 동물과 달리 실제 사자가 있다면 상황에 정확하게 대응하기 위해 정신 표현이 정확하다는 것을 알아야합니다..
2. 그런 다음 기본 표현은 신경 학적 메커니즘에 의해 복제, 해체 및 저장됩니다.. 멘탈 카피는 "2 차 표현"입니다. 이 과정은 사진을 아주 작은 조각으로 자르고 그 조각을 저장하는 것과 비슷하게 우리가 경험할 때 수백만 가지의 유사한 대상, 사건 및 감각과 함께.
3. 그런 다음 2 차 표현을 추가하거나 삭제하여 마음에 수정 된 표현이 작성됩니다.. 이 과정은 무수히 많은 시간에 일어날 수 있으며, 궁극적으로 관련성이 있지만 기본 표현과는 다른 새로운 정신 표현을 만듭니다. 예를 들어, 2 차 표현을 사용하여 사자의 머리, 말의 몸, 뱀의 꼬리를 가진 생물의 이미지를 만들 수 있습니다.

MRI, PET 스캔 및 CT 스캔은 뇌의 많은 부분이 메타 표현 프로세스에 관여하고 있음을 시사합니다. 우리가 관여하는 상상의 유형에 따라, 우리는 뇌의 다른 부분을 사용합니다 : 수학 문제를 상상하는 것은 전전두엽 피질; 슈퍼 볼에서 승리 한 터치 다운 패스를 던지는 것은 모터 피질을 사용합니다. 구름 그림을 상상하려면 후두 피질을 사용해야합니다. 신피질, 시상 및 해마와 같은 뇌의 다른 부분도 뇌가 관여하는 상상력 활동의 유형에 따라 다양한 정도로 활동합니다..

평신도의 언어에서, 상상력은 종종 개별적인 세부 사항이 여러 번 추가, 감산 및 변경되는 기억의 해체 및 재활용입니다. 그것은 인간 진보의 기초이며, 우리가 선사 시대의 생물에서 달 표면의 우주 비행사로 성장할 수있게합니다. 그것은 사회적 상호 작용과 의사 소통의 기초이며, 우리가 다른 사람의 입장에서 대화하고 공감을 배우는 과정입니다. 오리건 대학의 철학 교수 인 마크 존슨 (Mark Johnson)은 우리의 도덕적 이해와 도덕적 발달이 우리의 상상력과 관련이 있다고 믿는다.

상상과 자폐증

연구원들은 이제 상상력이 아직 완전히 이해되지 않은 생물학적, 유전 적 근거를 가지고 있다고 생각합니다. 9 개월에서 14 개월 사이의 대부분의 유아는 존재하지 않는 기능을 실제 개체에 추가하여 가장 할 수 있습니다. 4 세가되면 어린이들은 다른 개인과 동시에 여러 척의 척하는 게임을 추적하는 방법을 알아 냈습니다. UCLA 인류 학자 H. Clark Barrett의 최근 연구에 따르면 다른 사람들의 관점을 이해하는 마음 읽기는이 시대에도 발전하기 시작합니다..

메타 표현 능력이 부족한 어린이는 자폐증으로 분류됩니다. 이 아이들은 보통 반복적 인 활동을 선호하면서 자발적인 척하는 놀이에 참여하지 않습니다. 음성 발달이 지연되거나 부족하거나 다른 사람에게 응답하지 않거나 정상적인 대화에 참여할 수 있습니다. 그들은 종종 주변 사람들의 정신 상태를 이해하거나 해석하는 데 어려움을 겪기 때문에 일반적으로 공유 의도와 목표에 대해 다른 사람들과 협력하지 않습니다..

자폐증과 상상력 사이의 명백한 관련성은 뇌에 대한 새로운 연구와 상상력이 발생하는 과정을 자극했습니다. 우리가 과정이 어떻게 작동하는지, 뇌의 요소와 상상력이 발달하는 조건을 이해할 수 있다면 결국 자폐증을 치료할 수있을 것입니다.

상상과 망상

Pablo Picasso에 따르면,“당신이 상상할 수있는 것은 모두 사실입니다.” 불행하게도, 상상과 망상 사이의 연결은 피할 수 없습니다. 상상의 표현과 실제 사물 및 사건을 구별 할 수없는 사람들은 정상적으로 기능하는 데 어려움이 있습니다. 상상과 관련된 표현은 항상 현실과 비교하여 검증 될 수있는 반면 (“1 차 표현”) 망상은 사상가가 사실로 인정하지만 실제로는 확인할 수없는 허위 표현입니다..

여러 등급의 망상이 존재합니다 :

1. 망상은 이상하지만 강력하게 유지되는 신념과 혼동 될 수 있습니다.
2. 일부는 명백하게 이해할 수없고 이해할 수 없으며“기괴한”것으로 간주 될 수 있습니다
3. 극도의 망상과 환각 (외부 자극이 아닌 정신에 의해 생성 된 감각 경험)은 정신적 또는 정신적 장애의 증상 일 수 있으며, 그 중 많은 부분이 치료 될 수 있습니다

자녀의 상상력 장려

상상의 근원과 과정은 아직 완전히 이해되지 않았지만, 연구에 따르면 상상력의 사용은 정상적인 정신 발달을 위해 장려되어야하며 행복하고 생산적인 삶으로 이어질 수 있습니다. 부모로서, 상상력은 음악, 그림 또는 기타 예술적 노력에만 국한되지 않고 삶의 모든 측면의 일부라는 것을 인식해야합니다. 당신의 상상력은 심지어 자녀의 기술을 장려 할 수 있습니다-그것을 사용하는 것을 두려워하지 마십시오.

시작하려면 다음 기술 중 일부를 고려하십시오.

유아를위한

1. 촉각 감각을 만들기 위해 그림, 소리, 냄새 및 질감 표면이있는 책에서 읽기. 각 캐릭터마다 다른 목소리를 내고 배우자가 똑같이하도록 격려하십시오. 독서 시간은 가족 만의 시간입니다-함께하는 이점을 활용하십시오.
2. 스토리 구성. 자녀가 당신이 발명 한 이야기의 중심 인물로 만들고 자신의 줄거리, 설정 및 캐릭터를 제공함으로써 상호 작용하도록 격려하십시오..
3. 가능한 경우 소품 사용. 목에 고정 된 수건은 마술 망토가되고 빗자루는 말이되고 연필은 마술 지팡이가 될 수 있습니다. 간단한 골판지 상자는 성, 숲 별장 또는 티 파티를위한 멋진 방으로 기능 할 수 있습니다. 가능성은 무한하다.
4. 척 게임. 자녀가 자신의 규칙 집합으로 게임을 만들거나 새로운 규칙으로 오래된 게임을 시도하도록 장려하십시오..

4-6 세

1. 다르게 일을하다. 실제 물체에 환상적인 색상을 사용하여 자녀가 손으로 그림을 그리도록 장려하십시오 (하늘은 파란색보다는 녹색 일 수 있으며 꽃에는 물방울 무늬가있을 수 있음). 식료품 점을 여행하지 말고 모험을 떠나십시오. 소파 쿠션으로 놀이기구를 만드십시오. 다시 한 번, 가능성의 한계는 당신이 꿈꾸고 싶은 것입니다..
2. 질문. 오늘의“왜”와“무엇을”– 자녀가 어떤 활동을 즐겼는 지 또는 왜 싫어했는지를 살펴보십시오. 판단하지 말고 자녀의 답변을 듣고 탐구하여 자신의 생각을 고양시 키십시오..
3. 답변 질문. 시간이 지남에 따라“왜”를 설명하는 것은 지루할 수 있으며, 종종 아이들이 책임을 늦추기 위해 사용하는 전술입니다. 부모는 자녀가 진정으로 관심이 있고 시간을 낭비하는시기를 알게됩니다. 실제 질문이 발생하면 시간을내어 적절하게 대응하고 더 넓은 대화의 시작으로 활용하십시오.
4. 모험 만들기. 사실상 모든 커뮤니티에는 공원, 동물원 또는 유명한 랜드 마크가 있습니다. 보고있는 내용과 중요한 이유에 대해 논의 할 준비가되었는지 확인하기 전에 조사하십시오..
5. 음악을 읽고 듣는 것을 장려하십시오. 음악은 감정을 유발할 수있는 힘을 지니고 있으며 독서는 마음이 인물, 환경, 사건을 시각화하도록하여 상상력을 자극 할 수 있습니다. 선택한 책과 노래가 나이에 맞는지 확인하고 의무가 아닌 즐거움을 위해 평생 독서하도록 자녀를 유인 할 수 있습니다..

최종 단어

로버트 케네디 (Robert Kennedy)는 조지 버나드 쇼 (George Bernard Shaw)의 말을 반영 할 때 상상력을 전했습니다.“사물을 자신의 방식대로보고 '왜?'라고 묻는 사람들이 있습니다. ? '”인류는 한 종으로서 큰 진보를 이루었지만 아직 탐구해야 할 많은 국경들이 있습니다. 상상력은 우리가 자신도 모르는 사이로 나아갈 수있게 해주는 도구입니다.

자녀의 상상력을 장려하기 위해 제안 할 수있는 다른 방법?