지적 설계 및 창조론이 공립학교 과학 수업에 속합니까?

양측의 지지자들이 정부가 다른 쪽의 손해에 대한 공평성을 잃었다 고 결론을 내릴 때 공공 정책의 도가니에서 종교적 신념과 과학의 갈등이 심화된다. 결과적으로, 국가는 종교와 통치의 교차점을 다루는 주 및 연방 법원 사건의 오랜 역사를 가지고 있습니다..

교회와 국가의 분리

“헌법의 권리 장전 제 3 조 제 1 조의 첫 번째 문구는“의회가 종교의 설립과 관련하여 법률을 행사하거나 그 자유 운동을 금지하는 법을 만들지 않아야한다”고 명시하고있다. 통과 된 이후로 교회와 국가의 분리는 다음을 포함하여 수많은 정부 조치와 대법원 사건의 주제였습니다.

1864 년, Salmon P. Chase 재무부 장관의 명령에 따라“IN GOD WE TRUST”라는 단어가 모든 새로운 미국 주화에 새겨졌지만 1957 년까지 지폐에 표시되지 않았습니다..
1878 년, 대법원은 종교법을 민법보다 우월하게 만들면 각 사람이“자기에게 법”이 될 것이라고 결론을 내 렸습니다. 이러한 믿음은 레이놀즈 대 미국의 경우 정부가 비 효과적이고 무의미하게 만들 것입니다..
1947 년, 대법원은 에버 슨 대 교육위원회에서 제 1 차 개정안이 주 정부와 연방 정부에 적용되었다고 판결했습니다. 법원의 의견에는 연방 정부 나 주가 어느 한 종교를 돕거나, 모든 종교를 돕거나, 한 종교를 다른 종교보다 선호하는 법률을 통과시킬 수 없다고 주장했다..
1971 년 대법원 판례 인 레몬 대 쿠르츠 만 (Lemon v. Kurtzman)은 법이 종교를 설립하는 데 영향을 미치는지 여부를 판단하기 위해 일반적으로“레몬 테스트”를 설립했습니다. 헌법적이고 수용 가능하기 위해서는 법이 다음을 준수해야합니다.
- 세속적 인 입법 목적이 있어야합니다
- 그것의 주요 또는 주요 효과는 종교를 발전 시키거나 방해하는 것이어야한다
- 국가는“종교와의 과도한 정부 얽힘”을 조장해서는 안된다
이 테스트는 현재 교회 대 국가의 문제가 발생할 때마다 사용됩니다.

오늘날 교회와 국가의 분리를 테스트하는 특정 핫 버튼 문제는 공립학교 과학 수업의 교과 과정에 지능적인 디자인을 추가하는 것입니다.

교육 진화 전투

진화론은 공립학교에서 가르치는 것에 비해 상대방이 때로는 성공적으로 오랫동안 싸워 왔습니다. 이 주제는 1920 년대와 1930 년대까지 미국에서 분쟁의 문제가되지 않았다. 당시 공립학교는 다윈의 자연 선택 이론에 따라 인간이 이전의 삶에서 진화했다고 가르치기 시작했다..

많은 주들, 특히 남부에있는 주들은 주 자금 지원 학교에서 진화론을 금지하는 법률을 통과 시켰습니다. 테네시와 아칸소는 각각 1926 년과 1928 년에 진화론을 금지하는 법을 통과시켰다. 다른 주 의회는 공립학교에서 진화론을 금지하는 법안을 도입했지만 다른 주에서는 그와 같은 법안을 통과시키지 못했습니다..

향후 20 년 동안 학교에서 진화론을 가르치는 것에 대한 논쟁은 식어졌습니다. 국가의 관심은 먼저 대공황과 제 2 차 세계 대전에 관한 것이었다. 동시에, 국립 인문학 센터에 따르면 근본 주의자들은 주요 교파에서보다 자유로운 종교 운동의 기반을 잃었다. 1950 년에 휴 머니 제네시스, 교황 비오 12 세는 진화가 본질적 가톨릭의 가르침과 모순되지 않는 심각한 가설이라고 선언했다.

1958 년 의회는 미국의 과학 교육이 구식이라는 우려로 국방 교육법을 통과시켰다. 결과적으로 전국 고등학교에서 진화론을 가르치는 것이 더 일반적이되었습니다. 1967 년 5 월 테네시의 반 진화 버틀러 법이 폐지되었습니다..

창조 과학

진화론 교육에 대한 수용이 점점 커지고 있음에도 불구하고, 근본주의 기독교인들은 창조 과학에 대한 대안 적 설명이 국가 지원 학교의 진화론과 나란히 가르쳐 질 것을 제안했다. 창조 과학은 성경의 창세기에 대한 문자 적 해석에 기초하며 다음과 같은 제안을 포함합니다.

지구는 지난 6,000 년에서 10,000 년 안에 창조되었다
창조 이후 인간과 동물은 같은 형태로 존재 해왔다
대홍수 홍수는 지구 전체를 덮으며 다양한 지질 학적 수준의 화석을 설명합니다.

그러나 창조 과학 지지자들은 반드시 다음과 같은 주장으로 천문학, 생물학, 우주론, 지질학, 지구 물리학 등 많은 기존 과학의 타당성에 도전해야한다.

인간이 공룡을 멸종시킬 때까지 인간과 공룡이 공존
오늘날의 동물은 지구를 완전히 덮는 홍수 동안 노아의 방주에 저장된 동물 쌍의 자손입니다.
노아는 오늘날 세상 모든 사람들의 조상입니다

창조 과학의 지지자들은 설립 된 과학계의 반대에도 불구하고 1970 년대 진화론과 함께 많은 공립학교에서 텍스트와 커리큘럼을 소개하는 데 성공했다. 이 성공은 종교, 특히 남부 주에서 공화당이 기독교 기본권을 채택한 것과 같은 근본주의 운동의 재 탄생과 유사했다..

그러나 1981 년에 공립학교에서 창조 과학 교육을 의무화하는 법에 이의를 제기하는 소송 (McLean v. Board of Education)이 아칸소에서 제기되었습니다. 1982 년에, 지구 판사는 창조 과학이 과학이 아니라 종교이며 공립학교의 수업을 금지했다고 판결했습니다. 아칸소는 결정에 항소하지 않았다.

루이지애나 (Louisiana)도 같은 해에 공립학교에서 창조 과학을 가르치기 위해 비슷한 법을 통과시켰다. 원고는 지방 법원 (Edwards v. Aguillard)의 루이지애나 법률에 교회와 국가의 분리에 근거하여 이의를 제기했습니다. 루이지애나는 미국 대법원을 잃고 항소했습니다. 1987 년 법원은 창조 과학 교육이 공립학교에서의 종교 교육 금지를 위반했다고 판결했다..

공공 수락

법은 오늘날 공립학교에서의 교육을 금지하고 있지만, 창조 과학은 상당한 대중의 수용을 얻었습니다. 2013 년 퓨 리서치 폴 (Pew Research Poll)에 따르면 미국 성인의 3 분의 1은 인간과 다른 생물이 처음부터 현재의 형태로 존재했다고 믿고 있습니다. 2014 년 갤럽 설문 조사에 따르면, 설문에 응한 사람들 중 42 %가 하나님이 현재의 형태로 인간을 창조했다고 생각합니다.

진화론에 반대하는 사람들은 길거리의 평범한 사람과 국가 및 주 정부의 지위에있는 많은 사람들을 포함합니다.

퓨 리서치 (Pew Research)에 따르면 2007 년 5 월 3 일 공화당 대통령 후보 토론에서 캔사스 상원 의원 샘 브라운 백 상원 의원, 마이크 허 카비 전 아칸소 주지사, 콜로라도의 톰 탄 크레도 대표는 10 명의 후보가 물었다. 사회자, "무대에 진화를 믿지 않는 사람이 있습니까?"
올랜도 센티넬 (Orlando Sentinel)에 따르면, 2010 년, 그녀가 진화론을 믿고 있는지 물었을 때, 샌디 아담스 공화당 대변인은“저는 기독교인입니다. 나는 성서의 가르침을 믿습니다.”
로스 앤젤레스 타임스에 따르면, 2012 년 전 조지아 전 대표이자 하원 과학, 우주 및 기술위원회 위원 인 공화당 폴 브룬 (Paul Broun)은“내가 진화, 배아, 빅뱅 이론에 관해 배운 모든 것, 이 모든 것은 지옥의 구덩이에서 바로 놓여 있습니다. 저와 구주가 필요하다는 것을 이해하지 못하도록 배운 사람들과 저를 지키는 것은 거짓말입니다… 나는 지구가 약 9,000 살이라고 믿습니다. 나는 그것이 우리가 알고있는 6 일 안에 만들어 졌다고 믿는다. 그것이 성서의 말씀입니다.”
의회에서 Broun을 대신 한 현재의 대표이자 침례교 인 인 Jody Hice는 Aurora, Columbine 및 Virginia Tech의 총격 사건이 진화의 촉진에 의한 것이라고 평가했습니다. 그는 2014 년 한 라디오 인터뷰에서 진화는“어떤 의미도없고, 생명도 의미가 없으며, 그것은 단지 기이 한 우주 사고 일 뿐이며, 당신은 절대적으로 의미가없고 의미도 없다고 여기고 있습니다. 쓰레기를 홍보할수록 이런 유형의 결과를 얻을 수 있습니다.”
The New York Times에 따르면, 2014 년 4 월 공화당 사우스 캐롤라이나 상원 의원 케빈 브라이언트 (Kevin Bryant) 상원 의원은 털북숭이 매머드를 공식 국가 화석으로 명명하는 법안을 개정 할 것을 제안했습니다..

성경의 창조 론적 해석과 과학적 견해 사이의 공통된 근거를 찾기위한 노력은 2014 년 PBS 시리즈“Bill Nye the Science Guy”의 텔레비전 주최자 Bill Nye와 Answer President의 Ken Ham 사이의 공개 토론에서 입증 된 바와 같이 무익한 것으로 판명되었습니다 창세기와 창조 박물관의 창시자. Ham은 또한 "과학에 대한 맹목적인 믿음"으로 PBS "Cosmos : A Space Time Odyssey"의 TV 시리즈 호스트를 공격했습니다. 이 시리즈의 주최자 인 Neil DeGrasse Tyson은“Ken Ham은 많은 기독교인들에게도 미친 믿음을 가지고 있습니다.”라고 대답했습니다.

지능형 디자인

학교에서 창조 과학 교육을 금지 한 후 근본 주의자들은 우주와 생물의 특정 특징이 자연 선택과 같은 방향이없는 과정이 아니라 지적 원인에 의해 가장 잘 설명된다는 지적 설계 (ID) 개념으로 돌아 섰다. “지능형 디자인”이라는 용어는 처음에 Edwards v. Aguillard의 결정에 따라 고등학교 생물학 과정을위한“팬더와 사람들의”교과서에 나왔습니다. 지적 설계의 교사는 의도적으로 디자이너를 지명하지 않았으며, 아마도 공립학교에서 창조적 과학의 가르침을 금지시킨 종교와의 관련성을 피하려는 노력의 일환으로.

2005 년에 교회와 주를 분리하는 지지자들은 연방 생물학 법원 (Kitzmiller v. Dover Area School District)에 소송을 제기하여 고등학교 생물학 수업에서 지능적인 디자인 교육을 배제했습니다. 판사의 판결은 지적 설계는 진화와 같은 과학적“이론”과는 대조적으로“대체 설명”이라고 지적했다. 판결은 또한 재판에서 압도적 인 증거는 ID [지능형 디자인]이 과학적 이론이 아니라 종교적 관점이며, 창조론에 대한 단순한 재 표명이라는 것을 확립 시켰다고 말했다.

판결에 따르면 ID는 과학 외에 다음과 같은 것이 아닙니다.

과학계에서 지능적인 설계가 수용되지 못했습니다
동료 검토 위치를 생성하지 않았습니다.
그것은 시험과 연구의 주제가 아니었다

도버 교육청은 판결에 항소하지 않았다.

그러나 이제 전투는 공립학교에서 사용되는 교과서의 표현으로 옮겨졌습니다. AP 통신에 따르면, 텍사스 교육위원회는 2013 년에 진화론이 이론이 아니라 사실로 제시되었다는 불만으로 인해 널리 사용되는 생물학 교과서에 대한 승인을 지연시켰다. Dallas Baptist University의 화학 엔지니어이자 화학 교수 인 Ide Trotter는“창조 과학 명예의 전당”웹 사이트에“Darwin 회의론자”로 등재되었습니다..

가톨릭보기

퓨 리서치 (Pew Research)에 따르면 미국 성인 4 명 중 1 명과 미국 최대의 종교 조직을 설명하는 가톨릭 교회는 진화 과학을지지하며, 모든 질문, 특히 가장 큰 질문에 답할 수있는 것은 아니라고 지적합니다.?

교황 요한 바오로 2 세는 1996 년 10 월 22 일 교황청 과학원에 전달 된 메시지에서“우리는 모두 교회와 과학 사이의 솔직한 대화의 유익 함에서 이익을 얻을 수있다”고 말했다. 그는 또한 진화는“가설 이상의 것… 계획되지 않았거나 추구하지 않았던 독립적 인 연구 결과에서의 수렴은 그 자체로 이론에 유리한 중요한 주장을 구성한다”고 말했다.

교황 베네딕토 16 세는 2007 년 회의에서“진화에 찬성하는 많은 과학적 증거가 우리가 볼 수있는 현실 인 것처럼 보이며, 삶에 대한 지식과 삶에 대한 지식을 풍부하게 해줍니다.”라고 말했습니다. 교황 프랜시스는 2014 년 종교 뉴스 서비스 보고서에 따르면 진화는 진화하는 존재의 창조를 요구하기 때문에 자연의 진화는 창조의 개념과 일치하지 않는다고 선언했다.

이 문제와 다른 사회적, 경제적 문제에 대한 그의 입장의 결과로, 19 명의 공화당과 202 명의 민주당이 교황을 기리기위한 분파 적 결의안이 제안되었다. 한 공화당 원은 소수의 공화당 원이이 법안을지지 한 이유를 설명하면서 많은 사람들이 교황을“너무 자유 주의적”이라고 생각한다고 말했다.

미국 교육 진흥의 미래.

진화에 대한 대안으로서 창조 과학과 지적 설계에 대한 가르침은 지난 50 년 동안 여러 차례 연방 법원에 의해 거부 당했다. 그럼에도 불구하고, 성경의 무오를 믿는 근본주의 기독교인들은 진화론의 타당성을 계속 반대하고 질문한다.

뉴욕 타임즈가 보도 한 텍사스의 2014 교과서 논란은 논란이 계속 될 것이라는 증거입니다. 또한 2014 년 사우스 캐롤라이나 교육 감독위원회 (South Carolina Education Oversight Committee)는 과학 표준의 변경을 제안하여 학생들이 다윈의 자연 선택을지지하고 불신 할 과학적 주장을 구성해야합니다. 국립 과학 교육 센터 (National Center for Science Education)에 따르면 주 교육위원회가 변경을 거부했지만 회원 중 한 명이 비슷한 지원 결의안을 제안했습니다..

새로운 대법원 사건과 그 결과

이러한 당파 정치 분위기와 일반 대중의 창조 과학에 대한 믿음의 증가 (반대로 증거가 있음에도 불구하고), 빨간 주에있는 다른 학군은 학교에서의 진화론에 관한 법률을 다시 테스트 할 가능성이 높습니다. 로버츠, 스칼리아, 케네디, 토마스, 알리 토 등 공화당 대통령이 임명 한 5 가지 정의가 현 대법원이 지배하는지 여부는 이전 사건의 선례를 유지할지 여부는 알려지지 않았다..

반 진화 노력이 앞으로 미국 과학자들의 양과 질에 치명적인 영향을 미칠 것인가? 빌 나이 (Bill Nye) 과학자에 따르면, 그것은 과학의 진보를 해치고 과학자가 될 수있는 학생들의 관심을 늦출 것이다.“모두가 잠시 생각하고 생각하는 것이 합리적이라고 생각하는 세대의 학생들을 키우는 것이 무엇을 의미하는지 생각해야합니다 지구가 10,000 년이 된 순간입니다. 터무니없는 개념입니다. 그것은 좋은 생각이 아닙니다. 미치거나 어리 석다. 이 학생들은 과학 과정을 받아들이지 않을 것이며, 이는 혁신을 방해하거나 억제 할 것입니다.”

미래의 과학 교육의 중요성

진화에 관한 합의가 없을 수도 있지만, 사실상 모든 사람들은 교육, 특히 과학, 기술, 공학 및 수학 (STEM) 과정이 미국의 미래에 중요 할 것이라고 생각합니다. 비즈니스 뉴스 테이블 (News Roundtable)의 사장 겸 미시간의 전 총재 인 존 엥글 러 (John Engler)는 미국 뉴스에 따르면 미국은 STEM 관련 인재가 세계의 다른 지역과 경쟁하기 위해 필요하고 앞으로 더 많은 것이 필요할 것이라고 말했다..

불행히도, National Science and Math Initiative에 따르면, 교육은 수년간 미국에서 느리게 감소하고 있습니다.

미국 고등학교 졸업생의 44 %만이 대학 수준의 수학 준비가되어 있습니다
고등학교 졸업생의 약 1/3 (36 %)이 대학 수준의 과학을 준비합니다
2011 년 과학에서 능숙한 수준으로 수행 된 8 학년 학생의 1/3 미만
19 개 선진국의 고등학생이 미국 학생보다 과학에서 더 잘 수행했습니다.
1981 년 미국의 과학자들은 가장 영향력있는 저널에 거의 40 %의 연구 논문을 실었습니다. 2009 년 미국 과학자의 논문 비율은 29 %로 감소했습니다.

표준의 쇠퇴가 진화 나 기후 변화와 같은 일반적으로 수용되는 이론에 대한 공격에 의해 촉진 된 과학에 대한 불신이 증가한 것인지의 여부는 알려져 있지 않다. 우리 시민의 바보는 문제의 반대편에 귀를 기울이거나 그들의 편견과 고정 관념과 상충 될 수있는 것을 고려하지 않은 결과 일 수 있습니다. David Frum은 2014 년 CNN에 대해 가장 정교한 뉴스 소비자조차도 이용할 수있는 여러 정보원으로 인해 듣고 싶지 않은 것을 걸러냅니다..

최종 단어

과학과 종교가 화해 할 수 있는지 여부는 여전히 논쟁 거리입니다. 물리학 자이자“하나님과 신앙의 어리 석음”의 저자 인 빅터 스 텡거 박사는 종교가 믿음을 의지 할 수 있기 때문에 (두 개의 증거가 부족하더라도 믿음이 의존하기 때문에) 두 사람이 조화롭게 공존 할 수 없다고 주장합니다. 물리적 세계-우리가 초자연적이라고 부르는 신성한 초월 적 현실.” 슈타이거는 과학은 우리의 감각과 과학적 수단으로 만들어진 자연계 관측에 대한 체계적인 연구이며 그 증거는 성공이라고 주장합니다. 간단히 말해서, 두 사람은 사실에 동의 할 수 없습니다.

종교적 의미에서 진실은 성스러운 책에 대한 특정한 해석과의 일치를 의미하며, 종종 종교 집단 사이의 갈등을 초래합니다. 종교적 신념은 하나님 께서 계시하신 믿음과 절대적 진리에 근거합니다. 과학적 의미에서 진실은 관찰과의 일치를 의미합니다. 합의에 도달하는 것이 불가능하기 때문에 평화로운 결론을 얻는 유일한 방법은 각 측의 신념을 용인하는 것입니다..

지능적인 디자인이 학교에 속해 있다고 생각하십니까?